当代大学生政治认同的培养与实践——基于高校政治教学的视角

在当今社会背景下，政治教育不仅是塑造公民素质的重要途径之一，也是维护社会稳定和谐的关键因素，对于正处于价值观形成期的大学生而言，如何通过有效的政治教学手段促进其形成正确的政治认同，成为了一个值得深入探讨的问题，本文旨在从高校政治教学的角度出发，分析当前存在的问题，并提出相应的解决策略。

随着全球化进程的加快以及信息技术的发展，当代大学生面临着更加复杂多变的社会环境，这不仅要求他们具备良好的专业知识技能，还需要有正确的人生观、世界观和价值观，在高校开展政治教学活动，帮助学生树立正确的政治观念，增强国家意识和社会责任感显得尤为重要。

现状分析

（一）教学内容与方法

目前我国大部分高校都设置了《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》等课程作为必修科目，这些课程涵盖了社会主义核心价值体系的基本内容，对于引导大学生形成科学世界观、人生观具有重要意义，在实际操作过程中还存在一些问题：

1、教材更新缓慢，不能及时反映社会发展的新变化。

2、教师授课方式较为传统单一，缺乏互动性和趣味性，难以引起学生的兴趣。

3、评价机制偏重于考试成绩，忽视了对学生综合素质能力的考察。

（二）学生态度差异

大学生群体中存在着明显的态度差异，一部分同学积极参与课堂讨论和社会实践活动，在日常生活中能够主动关注时事热点问题；而另一部分同学则对政治类课程不感兴趣甚至产生抵触情绪，这种现象背后的原因比较复杂，既与个人成长经历、家庭教育等因素有关，也受到外部环境的影响。

对策建议

针对上述问题，可以从以下几个方面入手改进政治教学工作：

1、优化课程设置：根据社会发展需求调整教材内容，增加案例分析、模拟决策等环节以提高实用性。

2、改革教学模式：采用翻转课堂、小组合作等形式增强互动性，鼓励学生主动探索思考问题。

3、完善考核制度：建立多元化评价体系，除了期末考试外还可以通过撰写论文、参与志愿服务等方式考核学生的学习成效。

4、强化实践环节：组织参观红色基地、开展社会调研等活动让学生近距离接触真实世界，加深对理论知识的理解。

在全球化背景下加强高校政治教育教学工作意义重大，只有不断创新教学理念与方法，才能有效激发大学生的学习热情，引导他们树立正确的政治认同感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。